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12月10日,澳大利亚一项震动全球的法案正式生效——16岁以下人群被全面禁止使用社交媒体。即便家长同意,未成年人也无法注册或登录。
这项被称为“全球最严禁令”的《2024网络安全(社交媒体最低年龄)修正案》,以强制性的“数字断联”,拉开了全球范围内一场最激进的社会实验。
法案规定,违者最高可被处以4950万澳币(约合2.3亿元人民币)的罚款。澳大利亚通信部长表示,此举是为了确保青少年“不被掠夺性的算法吸入炼狱”。但一些孩子已开始寻找其他途径,转向监管较少的平台。
“如果一年前就有这项法律,奥利或许还活着。”母亲米娅·班尼斯特说。2023年,她13岁的儿子奥利被诊断出神经性厌食症,开始通过社交媒体寻求帮助。在Snapchat、YouTube上,他沉迷于身材、健身和饮食控制内容,算法持续推送类似内容,将他困在一个狭窄的世界里。同时他还遭遇线上霸凌,有同学公开喊话“你去死吧”。
2024年1月,奥利在家中自杀身亡。
另一位悲痛的家长韦恩·霍尔兹沃斯17岁的儿子因“裸聊勒索”去世。回溯事件时,这位父亲发现,儿子16岁以前就被“线上掠食者”盯上了。这些案件受人关注,但也只是现实的一部分。
2024年12月至2025年2月期间,有机构对3454名10至17岁的澳大利亚青少年进行了调查,发现69%的人在过去12个月内经历过网络欺凌。其中,56%的女孩曾遭受网络欺凌,男孩的这一比例为50%。

“管不住”是全球家长的共同经历。一位中国家长坦言,她曾允许初二的孩子每天使用手机1小时,但孩子总是以查资料、打卡等理由拖延时间,“拿了手机就去看其他的”。若晚上忘了将平板收回,孩子就会偷偷玩到凌晨一两点。
据报道,新加坡数码发展及新闻部发布的调查显示,只有37%的新加坡家长对自己引导孩子养成数字习惯的能力充满信心,其余63%的人对此缺乏信心或完全没有信心。这种困境催生了民间的“自救”行动。
2024年,英国出现了“无智能手机童年”组织,短短6个月就有超10万人签署“家长协议”,承诺在孩子14岁前不给他们买智能手机。

过去几年,全球各地相继推出管理办法限制青少年使用智能手机和社交媒体。
据联合国教科文组织指出,截至2024年底,有79个教育体系在法律或政策上禁止学生在校园使用智能手机,占全球教育体系的40%。我国教育部也出台措施,严格规范智能终端产品入校管理,严禁手机等电子产品进入课堂。
一些国家直接采取了立法行动。法国早在2018年通过法案,禁止15岁以下学生在校使用手机。欧盟则通过《通用数据保护条例》,将数据保护的年龄门槛设定为16岁。今年11月底,马来西亚政府同样宣布,计划从明年起禁止16岁以下青少年使用社交媒体,明确表示此举参考了澳大利亚的做法。
这场针对青少年的智能设备“断舍离”行动正在全球蔓延。
数据显示,在2010-2015年之间,全球青少年心理健康发生断崖式下跌。焦虑症、抑郁症及自杀率,在经历了多年平稳后,突然陡峭上升,这一趋势在青春期女孩中尤为显著。这一时间窗口,与智能手机的普及、前置摄像头的广泛应用,以及社交媒体兴起高度重合。

社交媒体的设计逻辑与传统媒体截然不同。其信息流是无穷尽的,无限滚动机制让用户无法预知下一条内容是什么。这种随机的奖赏反馈机制,会持续刺激大脑分泌多巴胺。美国国立卫生研究院的研究发现,每天使用智能设备超过7小时的儿童,其大脑皮层出现了过早变薄的现象。美国儿科学会的研究也发现,拥有智能手机的12岁儿童患抑郁症的几率高出30%。
我国2021年推出“最严防沉迷”规定后,据《2024中国游戏产业未成年人保护进展报告》数据显示,超七成未成年人(包含已不玩游戏的未成年人)的游戏时长小于3小时。但身份冒用、账号黑产随之出现。
据央视报道,在某些账号交易平台上,部分商家月成交量巨大,超过“900多万笔交易”。有家长称,孩子购买账号,10天内就充值超1万元。
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更深层的问题是:没有手机后,应该让孩子们做什么?在社交平台上,关于“没有手机做什么”的讨论揭示了某种荒芜。有初中生发帖提出相关问题,最高赞的回复是:会找手机。第二高赞的回答为“做题”。
波士顿学院的心理学教授彼得·格雷指出,并非智能手机偷走了童年,而是现代社会先剥夺了孩子在现实世界中的独立性和玩耍的权利。
当立法者试图通过切断连接来“拯救”孩子时,争议声并未消失。学术界对此提出担忧,认为对于某些青少年而言,网络可能是他们获取身份认同和情感支持的渠道。如果现实世界无法提供温暖和接纳,强行切断网络连接,可能会将这些脆弱的孩子推向更孤立无援的处境。
这场全球性的“断舍离”行动,最终拷问的是整个社会:我们能否重建一个对孩子充满吸引力的现实世界?能否教会孩子与技术共处,而不仅仅是隔离?技术的洪流不会倒退,童年的珍贵不可重来。真正的胜利或许不在于让孩子离屏幕有多远,而在于帮助他们建立起内心的“防沉迷系统”——那份在虚实之间自在穿行的从容与清明。